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　　“大熊最近有点郁闷，他有一个小麻烦……”9月4日，记者在海口市金盘路某教育机构见到了39岁绘本阅读指导师冯小怡，她一手拿着电话、一手拿着儿童绘本，和电话那头的小朋友不停交流并抛出一个个问题。“大熊为什么郁闷呀？他为什么不和遇到的人做朋友呢？”在一问一答中，小朋友领悟到这本绘本的主题：学会倾听。

　　全民阅读从娃娃抓起

　　“全民阅读，从家庭开始，从娃娃抓起。”冯小怡说，早期阅读教育作为幼儿语言领域中非常重要的一部分，随着学前教育理论和实践研究的不断深入，引起了更多家庭对孩子学前教育的关注。

　　对于绘本阅读指导师这个新兴职业，冯小怡算是半路出家。2013年的一次机缘巧合下接触到绘本阅读这个行业后，她喜欢上了这个行业。为了系统地学习相关技能，2016年，她自费2万余元前往杭州学习，2019年正式在海口从事绘本阅读指导师工作。

　　“疫情期间，线下活动受限，我便将故事录制成音频，上传到网上供孩子听，在微信上每天分享绘本阅读的内容。”冯小怡告诉记者，绘本阅读指导师扮演的角色，就像田径运动员的陪跑，在孩子学习的过程中随时讨论商量，不断解决新情况、新问题，引导家长把握孩子成长历程的一个个里程碑。

　　在很多人的概念中，绘本无非就是图画书，几张大图片配上几行文字，几分钟就能读完一本。“其实一本绘本可以讲三个故事。文字是一个故事，图片也是一个故事，更专业的就是将图文结合起来，再加入自己的想法以及和孩子的互动，这样就能讲出第三个故事。”冯小怡说。

　　绘本阅读指导师冯小怡在整理书架上的绘本。

　　“不同年龄段的孩子适合不同的绘本，通过讲绘本可以帮助他们更好成长。”冯小怡说，绘本是最好的育儿工具，比如《噼里啪啦系列》，可以帮助孩子培养在刷牙、洗澡、游玩、吃点心等方面的认知能力，养成良好的行为习惯。小朋友最近老是发脾气，就给讲一些关于情绪的绘本，比如《情绪小怪兽》或者是《大嗓门妈妈》，可以帮助他们疏导情绪。

　　阅读绘本培养良好行为习惯

　　“目前，绘本阅读已经成为海口不少幼儿园重要的育人载体，我们不妨将绘本阅读视为孩子探索世界的一个通道。”冯小怡说，家长可以通过绘本阅读为家庭教育“查漏补缺”。孩子可以通过绘本阅读，逐渐养成良好的行为习惯，培养聆听能力、观察能力、阅读能力、表达能力等，为将来的成长奠定良好的基础。

　　“家长陪伴孩子阅读时不要焦虑，不要着急。儿童早期阅读的意义，是让他们发自内心地热爱阅读，从而养成享受阅读、终身学习的好习惯。”冯小怡建议，家长要鼓励儿童按照自己的方式与书籍交流，培养阅读的主动性，变“要我读”为“我要读”。

　　绘本阅读指导师就业范围广泛，除成为一名家庭教育工作者外，还可成为一名教研工作者、社群运营官、活动策划者等。“我的想法很简单，就是纯粹喜欢绘本，想讲给更多孩子听，让绘本阅读走进更多家庭，现在可能我是故事老师、故事妈妈，等到我老了，我希望我还可以是故事奶奶。”冯小怡说。

　　新职业名片

　　绘本阅读指导师指主要是陪着孩子一起阅读，提高孩子的绘本阅读能力，加强教育引导和管理的专业人士。